Há muitas definições sobre CRIAÇÃO. O senso comum define como “uma grande obra intelectual com mérito” ou “produto da criação do Ser supremo”. No entanto muitos estudiosos se debruçaram sobre o tema e apontaram como uma habilidade inerente de todo ser humano.
Portanto, todo homem é criativo. Portanto, a criação musical, em suma, é compreendida como um processo de organização dos sons por uma pessoa, a fim de dar sentido expressivo, comunicativo e musical. Isso ocorre de maneira autônoma, consciente e intelectual.
Como dito antes, todo homem é criativo. É uma característica humana. O homem tem a capacidade de adaptar se ao ambiente ao seu redor, modificá-lo, transformá-lo, adaptá-lo às suas necessidades. Tomar decisões de forma racional, criar soluções para problemáticas, criar e recriar o ambiente e a si mesmo. Desta forma, a criatividade é a resposta para os problemas que o mundo lhe dá. A criação, portanto, é o produto da necessidade em resolver estas problemáticas.
A autora Fayga Ostrower, em seu livro: Criatividade e processo de criação, diz que a criação é uma potencialidade inerente a todos os homens e mulheres pelo fato de interagir, modificar, transformar criar e recriar o mundo. Deste modo, o impulso criador não é um “dom” de alguns poucos privilegiados, mas uma necessidade humana, uma necessidade existencial, pois, já cria em todos os âmbitos do fazer. “De fato, viver e criar se interligam”. Logo, pode-se dizer que a criatividade faz parte da essência ontológica do ser humano.
Contudo, cabe ao educador despertar esta criatividade no aluno, valorizar sua imaginação, suas escolhas, decisões, suas necessidades, suas respostas ao mundo. Caso isso não seja respeitado, a criatividade acaba sendo inibida, sufocada.